Рефлексія модуль 6.

 Я дізналася, як навчити учнів безпечній роботі в інтернеті, які інтернет-ресурси можна використовувати для спілкування з дітьми.

Зрозуміла, що блоги, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

 Я вчилася використовувати таблиці у Wiki. Дізналася види комунікаційних сервісів та вибирала засоби,які можна буде застосувати при виконанні учнями проекту.Крім того,ми створили мережевий опитувальник,який дуже зручно використовувати у навчальному процесі. Дуже цікавим завданням була робота з блогоми: налаштування шаблону оформлення та додавання гаджетів .Тобто блог може бути таким собі сховищем цінної інформації, а ще - місцем для відпочинку.

Рефлексія за модулем 5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. По-перше, це зручно для швидкого пошуку інформації, по-друге, це вибір. 

У цьому модулі ми познайомилися з педрадою на вікі - сайті, для роботи в школі така дистанційна робота була б корисною і цікавою, особливо для учнів, які хворіють, відсутні в школі і також для виконання домашніх завдань, в організації групової роботи.Цікаво та корисно було переглядати  презентації колег, працювати в парах, обговорювати як використовувати інтернет для роботи над проектом, з'ясували зміст поняття "авторське право", вияснили як оцінюються інтернет-ресурси, презентації, публікації. Опрацювавши критичне оцінювання веб-сайтів в плані вивчення теми  вписала до розділу Діяльність учнів роботу учнів з даних опрацьваних тем.

Рефлексія за модулем 4.

Під час роботи з цим модулем я познайомилась з новими інструментами оцінювання при проектній діяльності - вхідне оцінювання знань, схема З-Х-Д та  діаграми, які я ніколи не використовувала для оцінювання, тому для мене ця інформація дуже корисна. Це допомагатиме  визначити готовність учнів до даного проекту, їх інтереси, потреби і дасть можливість коригувати діяльність і учнів і мою роботу.

 Я думаю,що можна використовувати ці методи оцінювання і під час звичайних уроків для урізноманітнення та мотивації навчальної діяльності учнів. Користуючись мережею Internet  знайшла ресурси додаткові інформації до обраної теми.  Оформила та відредагувала презентацію, вбудувавши до неї  документи та гіперпосилання до них.

Рефлексія модуль 3.

Опрацювавши даний матеріал, я внесла зміни до основних запитань проекту, які були вдосконалені після коментарів та пропозицій тренера та  колег. Я також переглянула різні види оцінювання та зробила нотатки  щодо оцінювання навчальних потреб учнів. А ще я створила таблицю З-Х-Д та діаграму, які використала для створення презентації   про власні ідеї вивчення теми. Користуючись мережею Internet  знайшла ресурси додаткові інформації до обраної теми.  Оформила та відредагувала презентацію, вбудувавши до неї  документи та гіперпосилання до них. Дізналася багато корисної та нової інформації, навчилася працювати на діаграмами SmartArt .

Пропоную пройти опитування за моїм проектом
https://docs.google.com/forms/d/15bkBR6aoiRJ_OIsX0SH6dAOjxCshw6cGokNY2vvTyKw/viewform

Модуль 2. Рефлексія.
Опрацювавши даний модуль я дізналась як реалізується метод проектів у навчальному процесі і переконалась, що використання цього методу покращить навчальні досягнення учнів. Навчилась сворювати папку в якій будуть зібрані всі робочі матеріали - портоліо.

Модуль 1 . Рефлексія
Сьогодні я ознайомилась з модулями,  цілями та завданнями  навчальних курсів, ресурсами програми. Зареєстувалась в навчальних ресурсах пограми Intel, вікі-сайтом, електронним посібником. Визначили очікування від курсів, чого ми навчимося та що будемо робити.